Soulwork America / Hawaii Soulwork Canada Soulwork Croatia / Hrvatska Soulwork Polska Soulwork Italia Systemic Solutions  Deutschland Soulwork Czech Systemic Solutions Slovakia    Our Coaching  .  Our Coach Training  .  For Organizers  .  Corporate Coaching

Home Page

Find (check spelling)

Telephone
& Skype Coaching


Coaching Humor

Coach Training
Coach Exam
FAQ
 

Training Calendar

 

Individual
Abuse
Accelerated Learning
Addictions

Allergies
Anxiety
Beliefs

Dependence
Depression
Dissociation

Eating Disorders
Emotional Maturity
Grief
Happiness

Hypertension
Identity Loss
Inner Child

Medication
Mental Illness

Pain Control
Passive Aggressive
Psychosomatic

Stress Relief
Trauma & Stress
Weight Loss

 

Relationships
Emotional Blackmail
Emotion Intelligence
Entanglements
Healthy Relationships

Yoga of Relationship

 

Couples
Affairs
Codependence
Couple Coaching
Divorce
Enjoy Partnership
Evaluate Partners
Partnership
Separation

Sexual Issues
Soul Mates
Single Parents

 

Family
Abortion
Adoption
Brothers & Sisters
Child Abuse
Coaching Children
Divorce Children
Emotional Incest
Family Coaching
Family Constellation
Family Therapy

Fathers & Daughters
Little Prince
Mothers & Daughters
Mothers & Sons

Parental Alienation
Past Partners
Premarital

 

Advanced
Chaos & Coaching

Client Abuse
Coaching Contracts
Coach Philosophy

Conflicts
Consciousness
Cults & Coaching
Expert Modeling
Financial Maturity
Home Study Diploma
Human Systems

Leadership
Learning Disabilities
Meaning of Life

Mentorship
New Age

Psychobiology
Quantum Coaching
Sexual Abuse
Soul of Soulwork
Specialty Coaching
Survival Coaching
Therapist Abuse
Toxic Belief Bonds
Training Abuse

Select a Coach
Suicide

Interview with Martyn
Disclaimer
Disclosure
Huna Kalani
Privacy
Your Investment

eXTReMe Tracker

Preprečevanje učnih težav [ Slovenija ]

[ Prevent Learning Disabilities ]
© Martyn Carruthers 1999 – 2008
Prevod iz angleščine: Franc Škerl

Nezmožnost učenja onemogoča mnogo otrok pri katerih se pogosto izraža kot pomanjkanje koncentracije, hiperaktivnost in pomanjkanje zanimanja. Ta članek navaja možne vzroke za vrsto učnih težav ter preproste načine s katerimi preprečimo njihovo pojavljanje. Spodnja tabela povzema izkušnje pridobljene pri “Soulwork” sistemskem delu z otroki in odraslimi, ki so poročali o svojih učnih težavah.

Nekateri vzorci obnašanja v odnosih, ki jih opisujem, so “normalni” v mnogih družinah in kulturah. Pogosto se zdijo otrokovi simptomi “normalni” in jih ne opazimo vse do otrokove adolescence. Ignorirani simptomi postanejo pogosto očitni, ko odrasli-otrok ne more prisostvovati v odgovornosti odraslih ljudi. (Opisano v člankih: “Mati-sin” in “Oče-hči” soodvisnost).

Vsaka spodaj priporočena akcija, je v bistvu enostavna, vendar je lahko v praksi težavna. Družinski odnosi pogosto vsebujejo “zamrznjene” transferje (transferences) ter zapletenosti in družina lahko sabotira dobronamerne akcije enega člana. Skupinsko delo je bistveni predpogoj za uspešno starševstvo.

Otrok, ki ima učne težave, je lahko dobrodošel za družino, v kateri “problematični otrok” opravičuje staršem njihovo nezdravo obnašanje. V takšnih primerih lahko postane otrokovo psihično zdravje odgovornost družine, ki si tako (nezavedno) prizadeva , da obdrži nespremenjeno stanje.

Če otrok ne želi videti ali slišati očitnega družinskega kaosa, lahko nekatere spodaj opisane situacije izzovejo vidne ali slušne probleme. (Opisano v članku “Razreševanje psihosomatskih bolezni”).

Soulwork “družinsko usmerjanje” omogoča sistemsko opredelitev družinskih vlog ter odgovornosti in usmerja vključene družinske člane, da razrešijo zapletene odnose in da delajo kot skupina.

Včasih ima nezmožnost učenja enostavno strukturo, (kar velja še posebej za disleksijo) in jo lahko razrešimo s strategijo “programiranja” in medosebno terapijo (oboje je prav tako vključeno v Soulwork sistemsko učenje).

Zdravilno usmerjevalno delo je lahko s posameznim odraslim ali z otrokovimi starši. Zdravilno delo z otroki pogosto uporablja Soulwork vodenje, ki je vgrajeno v izomorfne ter interaktivne metafore.

V kolikor pri usmerjenem delovanju ne sodelujejo tudi starši pred-adolescentnega otroka obstaja malo dolgoročnih prednosti dela z otroki. Po končanem usmerjenem delu se namreč lahko zgodi, da starši nezavedno sabotirajo otrokov napredek. Otroci, ki dojemajo obnašanje svojih staršev kot ne-odraslo pa bodo verjetno v stiski.

Naredi to:

Namesto tega: Da se izogneš temu:
Vse kar sledi spodaj Vse kar sledi spodaj Pihoza. Otrok se umakne od družine in realnosti.
Hitro razreši krizo v družini. Ignorirati družinsko krizo ali se pretvarjati, da je kriza “normalna”. Otrok je neprestano preokupiran in lahko kaže simptome stresa (npr. grize nohte, ima nočne more, moči posteljo).
Starši imajo kvalitetne prijatelje s katerimi se pogovarjajo o partnerstvu in starševstvu.

Starši razčistijo odnose s svojimi starši, partnerji in preteklimi partnerji.

Starš(i) zlorabijo otroka.
Starš(i) živijo “skozi” otroka.

Starš(i) “posedujejo” otroka.
Starš(i) so “otrok” za otroka.
Starš(i) ignorirajo / zapustijo otroka.
Otrok zmedeno zamenja vloge in se nezdravo poveže s staršem(i) ali z bratom / sestro.

Otok je lahko travmatičen in se umakne iz družine.

Bodi starš otroku in spoštuj ter ljubi partnerja skladno – tudi če sta razvezana ali ločena. Starš(i) se povežejo z otrokom, kot nadomestilo za partnerja. Otrok pomeša vloge in poskuša postati partner enemu od staršev.
Starši diskutirajo o mrtvem ali pogrešanem članu družine. Starš(i) ignorirajo mrtve ali pogrešane člane družine (pogosto, da bi se izognili občutkom krivde). Otrok pomeša vloge in se lahko identificira z mrtvim ali pogrešanim članom družine.
Po premišljenem splavu, starši “počastijo” pogrešanega potencialnega otroka. Ignorirajo odsotnost (potencialnega) člana družine. Otrok pomeša vloge in se lahko identificira z mrtvim bratom / sestro
Razjasni kdo so starši in kdo so nadomestni starši. Drugi ljudje se vmešujejo v vlogo staršev in v otrokove zadeve. Otrok pomeša vloge in se lahko identificira z nadomestnim staršem.
Vspodbujaj  vsakega člana družine, da bodo izpolnjevali svoje družinske obveznosti. Povzročati ali dovoljevati, da se z družinskimi člani manipulira ali ustrahuje. Otrok pomeša vloge in se lahko identificira z žrtvijo.
Spoštuj pogumna dejanja družinskih članov. Ignoriranje pogumnih dejanj ali junaštva družinskih članov. Otrok pomeša vloge in se lahko identificira z ignoriranim herojem.
Starši delujejo skupaj kot tim da vzdržujejo družinsko zdravje. Starš(i) ostanejo brez moči in idej in se poslužujejo verbalnega ali fizičnega izkoriščanja, ignoriranja ipd. Otrok sprejme prepričanja staršev, kar povzroča konflikte in izgubo samospoštovanja.
Raziskuj otrokova čustva in načine kako primerno izraziti ta čustva. Vztrajati da otrok kontrolira in skriva čustva. Otrok lahko prevzame navado prikriti vsa čustva in se emocionalno umakniti.
Raziskuj otrokove cilje in kako jih je mogoče izpolniti. Starš(i) ignorirajo otrokove cilje ali otroka kaznujejo če izraža to kar želi. Otrok se osredotoča samo na to kar ne more imeti – nima dosti občutka za smer v življenju.
Raziskuj otrokovo potencialno prispevanje za  družinske stvari in cilje. Starš(i) izražajo prepričanje, da  otrok  ne more prispevati k družinskim ciljem. Otrok se počuti neljubljen in izstopa, da bi ugotovil kaj je res.
Glede partnerstva in starševstva diskutiraj v privatnosti. Starš(i) obtožujejo otroka za svoje težave. Otrok se umakne iz družine. Običajna je depresivnost in psihosomatske bolezni.

© Martyn Carruthers 1998,2008



 

 

Space to Rent

 

 
Would you like to benefit from our experience?

America: Dragonfly, PO Box 675, Honaunau, Hawaii, 96726 USA
Europe
: Centar Angel, Trnsko 13A, 10020 Zagreb, Croatia
Email us at
 

Workshop

Systemic Coach Training

Systems 1 How to evaluate relationships and recognize common entanglements
Systems 2 How to define life goals, and identify blocks, objections & conflicts
Systems 3 How to continue goalwork using interactive metaphors and Dreamwork
Systems 4 How to dissolve the consequences of abuse and trauma and rebuild motivation
Systems 5 How to change limiting beliefs and codependence for emotional freedom
Systems 6 How to recognize and resolve identity loss: recover lost qualities and lost skills
Systems 7 How to heal therapist or spiritual damage and provide inspirational mentorship
Systems 8 How to coach partners to build lasting happiness (and to separate peacefully)
Systems 9 How to coach parents to resolve family problems
Systems 10 How to coach team leaders and teams ... together
Systems 11 How to coach community leaders and communities
Specialty Advanced workshops and specialty training tailored to your goals

Copyright © Martyn Carruthers 1996-2010 All rights reserved. Soulwork Systemic Coaching was primarily developed by Martyn Carruthers. We coach and train people to define and achieve goals, to resolve emotional blocks and to improve relationships. This information is for your general knowledge only. Please consult a physician about medical conditions and before changing any medical treatment. You must get Martyn's written permission to post or publish his work.